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翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图

admin admin ⋅ 2019-04-04 18:55:46
翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图

北京言语大学第三届教育名师暨首届青年教育名师系列专访

沈庶英教授1993年入职北京言语大学,现在汉语国际教育学部汉语学院经贸系作业。长时间从事对外汉语教育作业,有丰厚的汉语教育经历。2008年7月至2015年3月任汉语学院经贸系主任,2015年4月至2016年2月曾赴日本神户外国语大学任教。多年来,首要承当商务汉语归纳课、商务汉语阅读课教育,研讨范畴为汉语国际教育。曾承当新开课两门、教育试验课3门,完结学校严重教改项目两项,完结2017年精品课程培育,立异商务汉语翻转讲堂的教育办法,建造跨学科的商务汉语教育方式。出书汉语国际教育专著两部,在中心期刊宣布学术论文20多篇,编写出书3部对外汉语教材,掌管教育部人文社会科学项目、国家教育科学“十三五”规划项目。

在这个春暖花开的三月,咱们有幸采访了北京言语大学第三届教育名师沈庶英教授宁乡县城北中学,和沈教师进行了愉快的收获颇丰的攀谈。

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问:沈教师,首要恭喜您获得了第三届北京言语大学教育名师称谓!咱们想请您谈谈作为一名汉语国际教育教师的经历和领会。

答:我国人常说“为人师表”,这是对教师最基本的要求。作为教师,既要教育,更要育人。教育是进程,育人是方针。教师首要要以德树人、以德育人、以德感人。这是北语人的优良传统。每个教师都应有坚决的理想信仰、崇高的道德情趣、厚实的学问和仁爱之心,让每一个来华韵云留学生都能感受到我国的友爱、学校的关爱和教师的温暖,从中感悟中华民族的优异文明和夸姣道德。

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教师是常识的传达翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图者和立异思维的引路人。这就需求不断探究教育反派兵王规则、教育规则和人才生长规则。不忘北语初心,按照“宽口径、厚根底、高素质、复合型”的人才培育方针,探究培育知华、友华人才的途径和办法。针对来华留学生特色,坚持对症下药,推动教育教姜仁卿学革新立异,做到师德为先、教育为要、科研为基。

问:您的课深受学生欢迎,您从前承当过多项教育革新姐妹3项目,对教育深有研讨,能给咱们谈谈您在教育上的经历吗?

答:大学的根本使命是人才培育。教育是人才培育的根底。作为汉语教师,要坚持以人为本、以学习者为中心的理念,严密结合我国新时代展开大势,讲好我国故事,传达好我国声响,把实在的、实际的我国展现给学生。比方,在狠干教育中,咱们从前以“‘一带一路’与中山马菜外交流”“金山银山与绿水青山”“我国美丽新农村建造”等为主题展开讨论,使学生了解“一带一路”的含义,了解我国的生态文明观和我国在环境保护、经济可持续展开、绿色展开方面的决计,了翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图解一个负职责的大国关于构建翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图人类命运共同体所做的尽力和支付的价值、关于国际的职责和担任。总归,仔细上好每一堂课,协助每个学生进步汉语才能、把握专业常识、了解我国文明,这是汉语国际教育教师的本分和职责所在。

在教育方式上,多年来北语积杨彩熙累synctoy中文版了许多习惯来华留学生混班制教育的经历,在新时代,怎么立异展开,这是值得研讨的问题。比方,结构功用教育法、使命型言语教育法、内容型言语教育法、事例教育法合适什么课程?不同课型、不同年级运用哪种教育法?各种教育法怎么整合、移风易俗?这些都需求不断探究立异。自2014年以来,我承当了北语慕课1至3期项目,长时间探究翻转讲堂教育办法,录制了“商务汉语归纳课”在线教育课程,随时在线回答学生问题;又针对回来班级的教育,规划了“三步十环节”的翻转讲堂班级教育方式,使在线学习和实体讲堂学习有机地结合在一同。咱们商务汉语团队经过翻转讲堂教育方式实践,把“商务汉语归纳课”打造成了北京言语大学精品课程。

这儿我要特别说一说实践教育的问题。实践性是商务汉语的重要特征,实践教育是商务汉语课程体系的重要组成部分。我国传统教育理论所着重的知行合一,就表现了理论和实践相结合的思维。来华留学生的实践教育要广开思路去开发,从讲堂实践、学校实践、社会实践多种环境去考虑。比方,校企联合培育、商务考察、参与会议等,都是学生触摸实在商务环境的时机。前几天咱们刚刚安排学生观赏了“巨大的革新——革新开放四十年大型展览”,体会我国日新月翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图异的展开,观赏后,学机器人拼装炮塔生用经济理论常识剖析经济现象,既运用了汉语,又训练了商务才能。咱们还从前让学生去造访相关管理部分,了解外商进入我国商场的相关方针、条件、要求。学生们造访了工商局、税务局、银行、海关等部分,获得了许多实在的数据,并整合出各项规范和规则,然后剖析商场格拉伊索,小组模仿建造公司,证明项目,在实践中训练和提高。

问:您在教育翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图上有那么多考虑,在科研上也取得了重要效果,能谈谈您是怎么和谐科研和教育二者联系的吗?

答:以高水平的科研支撑高质量的教育,这是我一向坚持的信仰。多年来,我的科研作业严密环绕教育,成为教育的支撑;一同,教育也为科研供给了重要的滋补,增添了科研的生机。

我首要环绕汉语国际教育展开研讨。一是从商务汉语课程建造动身,研讨商务汉语课程体系、教育纲要,宣布了“汉语国际教育视域下商务汉语教育革新讨论”等论文,主编出书了《经贸汉语本科教育词汇纲要》;二是针对教材建造,从史、论、编、评、用五个维度对汉语教珍珠内裤材进行了研讨,出书学术著作《对外汉语教材理论与实践探究》,宣布学术论文“根据对症下药理念的对外汉语教材挑选讨论”等;三是针对商务汉语教育,讨论商务汉语的教育理论、教育办法和教育实践等问题,提出汉语、商务、文明“三位一体”的商务汉语内容观,出书专著《商务汉语教育理论研讨与办法立异》,宣布学术论文“汉语国际教育视域下商务汉语教育革新讨论”等;四是针对信息技术的应用研讨,讨论商务汉语慕课和翻转讲堂问题,宣布学术论文“商务汉语在线教育方式探究”等。

我以为,科研和教育相得益彰,二者不可偏废。比方,我在《教育研讨》上宣布的学术论文“根据跨学科方式的聚合课程研讨——兼谈翔,北语名师专访丨沈庶英:不忘初心,讲好我国故事,大耳朵图图商务汉语聚合课程建造”,研讨的起点是根据商务汉语的跨学科特色,研讨的效果正合适于辅导现在汉语国际教育学科统整交融的建造方向。以此为根底,建造起“汉语+商务+文明+信息技术”的跨学科教育方式,增强了课程的时代感和吸引力。

问:许多同学说,您对学生就像对自己的子女相同,甚至有学生叫您“我国妈妈”。您能谈谈您是怎么做的吗?

答:用诚心关凶恶哥爱学生,用真情呵护学生健康生长,是北语教师的传统。一个学生来到我国,或许教师便是他知道的第一个我国人,所以,从某种含义说,教师便是他的亲人,教师也是我国手刺。从另一个视点讲,学生把最名贵的青春年华托付给了我国,交给了北语,交到了咱们教师的手里,咱们就有职责和责任协助他们顺畅生长,完结学业。学生来到我国会遇到许多意想不到的问题。比方,你们说的那位同学,是个美国人,他一段时间遽然对学习汉语的出路产生了置疑,预备退学,我就屡次找他谈心,和他一同剖析中美文明差异,剖析汉语的逻辑内在,剖析我国革新开放对国际的影响,让他了解了学习汉语对他的人生的重要含义,在结业的时分,他表明,我国文明博学多才,北语协助他学会了与人交流交流的技巧和办法,学汉语是他的正确挑选。他还动情地说,“沈教师便是我的我国妈妈。”这类工作咱们每位汉语教师都经历过许多。有一位古巴学生,有一天上课忽然晕倒在教室,我得知后,当即协助上课教师送她去医院,并为她垫付了医疗费,后来又屡次去探望,协助她渡过了身处异国的心思困惑。一位韩国研讨生由于家庭变故,心境极度苦闷,我就屡次与他谈心,鼓舞他坚持完结学业,最终村欲他总算按期拿到了结业证。

问:您谈了这么多,让咱们收获颇丰。最终请您再对咱们青年教师和新手教师说几句话吧。

答:汉语国际教育是一项特别的工作,承载着几代人的愿望。她是联合中外友谊的枢纽,展现我国形象的渠道,促进多样文明共生的舞台。作为一名对外汉语教师,以汉语为前言,以文明为内在,与来自国际各地的莘莘学子交流着、磕碰着,心境总是愉悦,心灵总是感动。让咱们共勉,把这份工作作为终身的寻求,不断地求真、求新、求索。

教师这个佐藤渚工作普通而又巨大,寻常而又特别。作为汉语国际教育的一名优宝石转转转秀教师,沈教师多年来秉持北语对外汉语人的优异传统,规划立异教育办法,与时俱进为学生供给新的学习资源,创始性地探究新的教育方式。三尺讲台,挥洒人生,春风夏雨,门生芳香。愿沈教师永葆青春,永驻芳华。

【沈庶英教师说课视频片段】

(高档商务汉语归纳课)

策划:王瑞烽、陈亮

修改:周婉梅、刘宝霞

采访、文:教务处特约学生记者 刘芳铭、赵阳

拍摄:赵阳

排版:薛晓莉

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